在汶川大地震中,距离北川县城仅15里路的邓家海元村山中的刘汉希望小学却顽强地存活了下来,不仅教学楼丝毫没有垮塌,而且该校483名小学生以及教职工都奇迹般地全部撤离。日前,网友发帖称其为“史上最牛的希望小学”。
刘汉希望小学真不愧是“最牛希望小学”。不过,“最牛希望小学”究竟“牛”哪里,却是一个值得我们思考的问题。随着灾后重建工作的不久来临,有关部门有必要将刘汉希望小学教学楼作为一只麻雀认真加以解剖。
其一,要研究一下这所教学楼在整体设计上有何特点,哪些特点对这次突如其来的地震起到了有效的抗震作用。其二,要找到这所教学楼的施工单位,共同总结这所教学楼在施工过程中,采取了哪些确保施工质量的措施,并找出其建筑质量指标的各项相关系数与防震、抗震之间的关系。
此外,还应在震中地区就个别损伤不太严重的房屋,进行一次统计、比较、分析,从中找出这些建筑物在地震中损伤不太严重的原因,从中摸索出房屋建设上有效防震抗震的经验。
面对汶川大地震,面对遍地倒塌的房屋,面对伤亡的同胞,我们要振作起来,我们要在灾后重建中,在更大程度上、更大范围内,将地震灾难转变为认识世界、改造世界、科学有效应对地震的强大力量。
“最牛希望小学”的建设者,值得我们尊重;“最牛希望小学”“牛”在哪里,更值得我们去探索与发现。在地震中激发崇尚科学的动力,在地震中借一双科学的慧眼。那么,我们在灾难中就不仅仅只是悲痛欲绝的失去,也会得到许多宝贵的血与泪的经验。
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